Aos vinte e oito dias do mês de agosto apresentei um slide sobre o conflito de Israel e a Palestina, visto que a experiência com o vídeo da palestina não foi muito agradável e notei que a aula fluiu bem melhor que a anterior.       

Aos 27 dias de agosto comecei a aula do projeto de leitura para finalizar com uma produção textual de contos, então selecionei 6 contos asiáticos filosóficos de países ou regiões da Ásia diferentes e como está no projeto de Geografia para a 3ª unidade a cultura asiática comecei mostrando varias imagens da Ásia e junto com os contos podemos entender e ver não só a arquitetura, as danças os costumes, mas também, um pouco da mentalidade da Ásia. Na segunda aula do dia dialoguei com os alunos sobre o conflito da palestina e Israel e assistimos ao vídeo Palestina parte1. Como o vídeo é antigo e tem muitas cenas em preto e branco notei que os alunos não tiveram tanto interesse e para piorar o áudio não estava bom.  

Aos vinte e um dias do mês de agosto, a aula foi planejada para expor a economia asiática e o professor Gláuber fez a segunda observação em minha turma, desta vez eu me sentir mais tranquilo e explanei através do dada show um slides sobre o assunto. Notei que os alunos prestaram mais atenção e eu até esqueci   que estava sendo observado.  Fiz relação do conteúdo com o cotidiano dos alunos e relacionei a realidade local aos aspectos econômicos estudados da Ásia no intuito de os alunos compreenderem melhor o tema.   

Aos vinte dias do mês de agosto, apresentei o projeto de leitura da escola Juvenal Wanderley ao alunos, pois foi acordado com a coordenadora pedagógica que iríamos incluir essa atividade ao nosso projeto, visto que, o projeto de leitura é uma atividade para ser feita em todos os componentes curriculares. Apresentei aos alunos o que é o conto e relacionei os tipos de contos que julgava mais propício para ser abordado os temas  de geografia. O professor coordenador veio observar a aula fiquei muito nervoso e derramava suor do meu rosto! Como o diretor havia dito que eu teria poucos alunos devido a chuva que impossibilita o transporte de alguns dos alunos da zona rural  não montei o dada show isso levaria um pouco de tempo e na possibilidade de ter quer dizer novamente o conteúdo aos alunos ausentes e, também, os slides sobre contos não apresentavam imagens, desta forma optei por expor o assunto através da voz. Como atividade retomando o assunto de controle de natalidade e já para ver o estado que os alunos se encontra em relação a leitura distribui aos alunos dois textos sobre a história de uma mulher chinesa que teria sido obrigada a fazer um aborto por autoridades chinesas. Pedir se alguém de livre e espontânea vontade poderia ler os textos para dar início e os próximos seriam sorteados utilizando a caderneta. Houve dificuldade nas leituras de alguns e outros passaram a vez, demonstrando que a leitura é uma  competência que exige demais desses alunos. 

Precisamos lutar pela humanização, lutar contra a maré, pois o mundo segue uma lógica de acumulação de capital monopolizante e excludente, por mais que empiricamente aparenta-se um distribuição da riqueza ela cada dia mais se concentra na mão de poucos. Diego M. Santos

Aos quinze dias do mês de agosto, não houve aula, pois é feriado municipal é dia da padroeira de Ituaçu - Nª Sª do Alívio.

Aos quatorze dias do mês de agosto, estava tudo certo para exibir uns slides na sala com o data show, mas o mesmo não se encontrava na escola, o diretor deu a mim a chave da sala de vídeo e avisei a turma para irmos até lá. Na aula anterior a colega Idalina havia emprestado o notebook e desta vez eu que levei e foi o que me salvou, pois o pendrive não estava sendo lido pelo PC da sala de vídeo, mas instalei o notebook e deu certo. Enquanto eu  solucionava estes problemas a professora regente pediu um tempo da aula para dizer quais os alunos fariam a recuperação paralela e como ainda não tinha informado a nota da unidade a eles que ela me pediu, sugerir a ela que informasse.O tempo foi o suficiente para o previsto para a aula. cujo assunto era população e cultura da Àsia que terá continuidade na próxima semana. Devido aos transtornos inicias os alunos estavam dispersos mais depois de chama-los atenção a aula fluiu. Os slides foram elaborados a partir do livro didático e como o mesmo insinuava uma relação de causa e efeito entre  população e a miséria eu chamei a atenção dos alunos para essa inversão e percebi que muitos deles carregam ideias Malthusianas.